• 读王国维《人间词话》笔记选

    读王国维《人间词话》笔记选 从人生角度,可以把“境界”解释为“精神境界”,可否? 诗歌的境界,为人的境界。杜甫诗亦可如此理解,“星垂平野阔,月涌大江流”。毛泽东词更如此,“苍山如海,残阳如血”。皆为人生真感受。 “言有尽而意无穷”,余以为,一切需刻意为之,唯涵咏而得之。诗文在感悟,写文在真情,人生 在修炼,待人在自...

    时间:2011-10-03  热度:108℃  分类:读书心得  标签:

  • 老师,我们如何才能幸福?

    老师,我们如何才能幸福? 幸福,如何幸福?成为我们时常的字眼,也是我们应该思考并追求的问题。 作为一名教师,善于思考的我,试图给予“幸福”这个美好的字眼来准确作出一番归纳。幸福的特点是什么?我想幸福的可能就在于创造、信仰、体验和选择。 创造,就是为实现自己的内在精神价值和生命价值,而突破现有的模式的束缚。创造是艰...

    时间:2011-10-02  热度:121℃  分类:生活随笔  标签:

  • 继承、思考和超越

    继承、思考和超越 ——读李镇西《我的阅读史》有感 李镇西老师,是我在语文教育中学习的一个标杆,也是我人生道路上的良师益友。他是中国当代语文教育的一流大家,也是当代知识分子的楷模。也许我对于李老师这样的评价,他本人未必赞成,因为这种评价本身就是概念化的东西。但是我对他的评价和敬仰,确实是发自内心的,正如我敬仰于漪、...

    时间:2011-09-29  热度:303℃  分类:读书心得  标签:

  • 语文是充满诗意的学科

    语文是充满诗意的学科 ——“剑桥大讲堂”首场活动纪实 4月1日下午,在合肥市剑桥学校多媒体教室,语文组举办的“剑桥大讲堂”正式启动。在学校领导的关心和支持下,语文组为了进一步帮助学生找到语文学习兴趣,拓展学生视野,促进学生全面发展而举办的这次活动。 各班学生代表共五十多人,在各自语文老师带领下来到了多媒体教室。 下午四...

    时间:2011-09-25  热度:133℃  分类:课堂内外  标签:

  • 天才的一个特征

    天才的一个特征     我们自己不是天才,也算不上英才。但我一直在探索哪些学有成就的人,他们思维和性格的特征。如果能在其中找到一些规律的东西,不是很有意义的事情吗/? 经过多年的思考,我悟出一个道理,那就是他们的心灵世界能够始终保持孩童一般的好奇心。为了证明其重要,我暂且称之为“灵商”。对于一个杰出人...

    时间:2011-09-21  热度:153℃  分类:生活随笔  标签:

  • 谈谈如何读《红楼梦》

          《红楼梦》肯定属于精读的作品。然而真正读懂确实不易。我读了八遍之多,平时还时常翻翻。感觉也只是领悟皮毛而已。我想,读《红楼梦》可以两条思路:一是准读,即尽可能的了解其主旨,了解每个细节的含义,领悟作者的意图;二是悟读,即联系我们人生实际,从《红楼梦》找到我们需要的答案,引领我们对人生的...

    时间:2011-09-21  热度:94℃  分类:读书心得  标签:

  • 谈谈如何读懂诸子

    春秋战国时期,为我国文化奠基时代。如何读懂诸子百家思想,是我们文化的“立根”问题。恕我冒昧,一个来自底层的乡野村夫,也来谈谈读诸子的体会。   当然,首先应该认真的阅读春秋战国的历史。同时还要了解春秋以前的文明史。我强调三点:一是那时战乱不断,礼乐崩坏,人民流离失所;二是士的阶层形成,并形成独立的人格和思想。三...

    时间:2011-09-21  热度:99℃  分类:读书心得  标签:

  • 教师不是教育的工具

    教师不是教育的工具 近年来,许多学校为了赢得社会的关注,不断的借助专家设计一些标新立异的教学理念。比如,“没有教不好的学生,只有教不好学生的老师。”其实很多就带有“忽悠”的成分,实际操作起来,的确让人难以理解。然而作为教育教学的一线的老师,却无权提出任何反对的意见。因为教师的义务只有“执行”。何况前几年,“执行”本身也是...

    时间:2011-09-21  热度:157℃  分类:课堂内外  标签:

  • 大气,在实践中磨砺

    大气,在实践中磨砺   听一个老师上课时,我们时常有这样评价,某某老师的课上的很大气。什么是大气呢?我个人认为,大气实际上是一个老师内心世界的超越情怀,一种精神的豪放,一种底蕴的丰厚,一种境界的高度。而表现在课堂上的举手投足,甚至神态的变化。 那么,如何才能做到大气呢? 首先,从语文教育的角度上讲,对于语文教学...

    时间:2011-09-21  热度:98℃  分类:课堂内外  标签:

  • 语文教育的另一种方法

    语文教育的另一种方法 2008年8月,我在自己学校的教师培训研讨课上,给大家上的是《咬文嚼字》。我借用了刘兰芳的评书艺术和百家讲坛的艺术技巧,一块醒木,一把纸扇,上课时而娓娓道来,时而模拟表演,赢得了全体老师的关注。课后,一位教育界老前辈找了我,说:“王老师,你的课上的很独特,值得认真揣摩。有机会可以整理推广。” 后来...

    时间:2011-09-21  热度:308℃  分类:教学研究  标签:

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