• 目标引领,因材施教

    目标引领,因材施教   根据学校的要求,高一年级“目标引领,分类指导”的行动正有条不紊的展开。此举的意义在于关注学生学习实际,从而真正实现“以生为本”的教育思想的转变。对此,本文将就此举如何科学的实施提出几点看法。 一、 从学科知识的特点去思考 我们时常在要求学生记忆、掌握所学的内容时,会发现学生学习非常的吃力。其原因在于大量的机械记忆让学生感到疲倦...

    时间:2012-12-02  热度:162  分类:教学研究  标签:

  • 转到