• 说说我喜欢的书籍(一)

    说说我喜欢的书籍

     

    刚刚写完了《躺在大师的怀抱中》,意犹未尽。于是,从乡村归来,又写了此篇文章,以示抒怀。

    1、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》

        与许多人一样,我们都读过这些名著。

     2、《林海雪原》(曲波著)、《红岩》(罗广斌、杨益言著)、《毛泽东选集》(1——5卷)(选)

    红色书籍,打下了我们精神世界的底色。

        《毛泽东选集》里面许多文章影响了我们那一代人的思维。毛主席深入浅出,善于抓住问题的本质。他语言豪迈神奇,这是以后领导人难以企及的。后来学习毛泽东主席的无产阶级专政理论、评《水浒》,实际上对于以后精神世界的成长起了十分重要的作用。

    3、《青春之歌》(杨沫著)、《第二次握手》(张扬著)

    对于进入青春年华的我,这两本书影响甚大。我渴望能像小说中卢嘉川、江华、林道静那样为理想而奋斗,一个轰轰烈烈的人生;也希望能遇到一个像“琼姐”那样志同道合的人,伴随我走上幸福的人生之旅。

    诚然,喜欢《青春之歌》,与我成长过程需要精神食粮相关联。《青春之歌》充满激情和火热的时代氛围,这与我对信仰的追求相吻合。实际上,我接受共产主义的价值观,并不是通过理论书籍的影响是文学作品,如《青春之歌》等或电影《大浪淘沙》的熏陶。 

    高中阶段决定了人生价值观的基础。那时候,我为政治课上的辩证唯物主义历史唯物主义所吸引。课余时分,我喜欢用哲学一些简单原理与同学辩论,“指点江山,激扬文字”。

    一个读书人,他与未读书的人比较,主要是在气质和境界的不同。读书人,可以通过阅读,也可以与老师和同学之间的交流,能够关注和理解更为广阔的外面世界;而不像一般农村后生,只知道物质上的得失。幸运的是,在我的读书生涯中已经形成了一种读书人的思维习惯,一个终身的习惯。那就是所谓的书生意气。

        4、《西行漫记》(斯诺著)

    高中毕业了,我们失去了读书的机会。但是中小学阶段毕竟为我打下一定的基础,尤其是注入了读书人的情怀、性格或者说培养了一种思考问题的习惯。而这种习惯不没有因为高考落榜而消失。其实已经在我的心中潜滋暗长,只不过我不知道在什么时候会破茧而出罢了。对于这些,一般人是不能理解的,其中包括我的亲人。

    一个人如果缺乏与外界交流是不行的。高考落榜回乡的同学中间,就有几个与我称为“志同道合”的人,如憨厚深沉的张游山,超凡脱俗的李宗银,思想新颖的张德金等。我们时常在一起探讨解除婚约的意义,电影场上风流轶事,谈斯笔下的毛泽东、周恩来,以及两点论重点论的统一,甚至还煞有介事的畅谈未来农村发展道路。哪里像一个在逆境中生活的人?简直是李白的“天生我材必有用”吗!

    在许多成熟的人眼里,那时候的我多少有点轻狂而不合时宜但在我们身上却孕育着走向新生的萌芽。

    那时节,我和老同学李宗银时常一起躺在黄花岗的草地上,一起谈古论今,一起追逐着“唐吉可德”式的梦想。我们似乎忘记了现实中困境,似乎在做一个青春梦,一个还没有醒的梦。也许在今天我们自己看来或者当时别人看来这种“梦”是可笑的。但是我认为有这种梦幻是正常的,也是十分难得的。

    青春的梦毕竟是美好的,我也在不断地寻找适合自己的道路。 

        5、《塑造美的心灵》(李燕杰著)

    李燕杰老师对社会对人生的理解,对真善美的追寻,再一次的启发了我对人生的思考。李燕杰老师那真叫博学啊!

    他的语言表达艺术简直进入到了化境。他认为语言是一门艺术:“有时候像诗歌朗诵那样充满激情,有时候像讲小说那样扣人心弦、娓娓道来,有时候像戏剧那样紧张,像散文那样给人美感,像讲相声那样幽默。”

    6、《从鸦片战争到五四运动》(胡绳著)

        1985年我从艾思奇的《辩证唯物主义历史唯物主义》开始读起,读《大众哲学》、《青年知识手册》、《燕山夜话》、《西行漫记》、《长征——前所未闻的故事》,还有马克思列宁的传记,布哈林的著作,《资本论》第一卷和马恩列斯的一些原著。

    坦率的说,那时我追求的就是一个“道”字,即马克思主义的“道”。抢占一个精神高地,改变的是自己的见识。那时可看的书并不多,艾思奇、韩淑英的书,反复的看,反复的想,播下了对哲学悟性的种子。

    7、《人生》、《平凡的世界》

    “天将降大任于斯人也,必先苦其心志……”

    坎坷的经历,激发了我奋发向上的品性。就在我搏击人生,艰难的面临生活许多困境甚至时常处于心灵危机的时候,我读到了路遥的作品。

    路遥的作品,让我坚定了自己的人生的目标,找到了人生的动力。的确我们没有必要鄙视普通人的生活,只是在我们的内心世界,应该拥有一种“诗意”的生活,一种心灵世界的高尚和自尊,一种在平凡中圣洁。

    我正是在路遥作品精神鼓励下,一步步从乡村走到了城市,并在自己的专业和精神上,证明了自己,成为一个佼佼者;同时让自己的孩子成功的踏上了新的人生起点。我完成了精神世界的蜕变,完成了从乡下书生,到一个有个性的知识分子的转变。

    实际上最值得自己自豪的,就是在“苦难”中奋斗的经历。《平凡的世界》写到:“通过这一段血与火般的洗礼。他相信,自己历经千辛万苦而酿造的生活之蜜,肯定比轻而易举得来的更有滋味——他自嘲的把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’……”

    8、《文化苦旅》、《问学》

    1996年,我读了余秋雨的《文化苦旅》。他的笔,饱蘸着对中国文化、人类文明的赤诚的热血,把自己穿超历史和时代的深层次的文化愁绪和文明忧思,通过凝重而又洗练,从容而又奔放的语言倾泻出来,深深地拨动读者的心弦并产生强烈的共鸣。

    后来读了他的《问学》。书中对中国文化梳理,那叫精彩。一方面以宏观的视野来讲述每一位文化大师的地位和价值,而另一方面,又选择富有价值的细节阐发出深沉的思考给了我很大的启迪了。可以说是一部很好古代文化的启蒙著作读书时,有的书,让人难以捉摸;有的书,让人一看就知道说什么。而余秋雨的书,能激发我的联想。

    9、《中国文化概论》、《西方文化概论》

    张岱年的《中国文化概论》,让我以大文化的角度来思考历史、哲学和宗教等问题,视野开阔了许多是一部经典性的著作书中语言精炼,思路之缜密,也少见。

    余良的《西方文化概论》。这本书让我对西方宗教、人文科学和马克思主义又有了新的认识。这是我了解西方文化的一部启蒙的著作。

    10《红与黑》(司汤达著)

    我比较喜欢《红与黑》中的于连,喜欢《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。“于连那种敢于挑战一切、征服世界的精神,激励我向上拼搏的力量。从某种意义上讲,他是我的榜样”“我痛恨等级社会,痛恨那些榨取穷人血汗并且瞧不起穷人的富人阶级。”

    面对不平等的社会,追求公平与正义,追求人格尊严,正是我们应该具备的。我在读《红与黑》的时候,感觉到自己的心在发颤。我是用激情读完了这本书。

    “对于底层的人,如果放弃对自己的尊严的捍卫,那么他就什么也没有了。”

    好的书籍应该是富有生命力的文字。正是这些文字唤起了我们那沉睡的心灵。

    数年以后,我还回味《红与黑》中的于连,尤其是在受到何新的《论于连》的文字启发,我是又一次发现了我的精神世界

    于连是一个生不逢时的人。那时人们追求的目标,如“自由、平等、博爱”的理想已经逝去,激情也已经泯灭了,人与人之间那种内心肮脏自私的狰狞面目已经充分的暴露。

    作为一个不屈者,于连表现一种强大的反抗精神。虽然他出身贫贱,但是他天资聪颖、神采动人。他对于幸福和荣誉十分渴望,他最崇拜的人是拿破仑和卢梭。在卢梭的著作中,他深深的懂得了人世间的不平等的仇恨,就像我们今天人们拥有的仇富心理并不是过错,过错是社会拥有的不公平。在拿破仑那里,他找到了鼓舞自己的力量。

    我们应该向着现实进行挑战!于连两次爱情虽然短暂,但是已经呈现一种像流星一样耀眼的光芒。于连之所以博得德·瑞纳夫人的芳心,是因为他有一颗高高凌驾于金钱与权势之上的灵魂。而玛特尔小姐之所以被于连征服是因为他看到了于连身上一种强大的精神意志、性格和蕴藏的能量,看到了一个叛逆种子和下一次革命的阴影。也就是说是隐藏在于连内心深处的对特权和特权阶层仇恨。

    由于在现实中,自身的微弱和社会力量的强大,于连选择了死亡,实际上就是选择一种对于叛逆精神的追求,也是自己走向完美。

    于连失败了,那是历史和时代的悲剧。他没有选择妥协,去谄媚、逢迎、投机,那样或许会获得所谓的成功。但却丢失了自己做人的原则。今天的所谓一些成功学书籍,不这样引导人们吗?

    11、《约翰·克里斯多夫》(罗曼·罗兰著)

    对于外国文学,一直我读之甚少。后来我读了《幻灭》《罪与罚》《约翰·克里斯多夫》等作品。其中《约翰·克里斯多夫》,主人公敢于反抗黑暗现实的精神,以及他世俗的氛围中,执著的追求理想与艺术的精神是很可贵的,也是今天人们所缺失的精神。我们在不断的追求中成就自我。

    虽然读其书不再像读《红与黑》那样心灵震撼,因为这本书需要耐心。但是艰难的约翰·克里斯多夫对艺术和爱情的渴望,即使任何险恶和遭遇都不能阻止他心中不灭的追求。他是一个真正“为了精神的自由丧失了一切物质上的依傍”的人。一个人唯有在艰苦抗争中保持自己的追求,才能冲破迷茫期的难关而踏上大道。

    12、《呐喊》、《彷徨》、《鲁迅杂文选》

        中国现代文学“高度”永远是鲁迅,这是无庸置疑的。我一直未曾动摇对鲁迅的情感。

    鲁迅是一位深沉的思想家。他爱憎分明,对中国社会有比较深刻的见解。鲁迅的思想具有一般文学家和思想家难以企及的高度和深度。鲁迅身上具有一种坚强的斗争精神和牺牲精神,尤其是超常的韧性的精神。因为鲁迅先生对于中国社会了解得最为透彻,因为他在同守旧的落后的力量进行角逐的时候,有一种深沉的理性。

    2012年底,我拜读了鲁迅选集,尤其是他杂文和散文。什么叫做高度和深度,那就是高度与深度,我真正触及到现代中国思想家的脉搏。即使是挂一漏万,也是十分丰富。那些不懂鲁迅,却跟着潮流,随意谩骂鲁迅的人,是一种浅陋。也许是我对鲁迅先生的一种偏爱吧。在语文的课堂上,面对今天的学生,我极力想引导他们热爱鲁迅,理解鲁迅。这实际上是为了我们民族的未来啊!

    二十世纪是一个发生着巨大历史转折的时代,在这个时代是不断需要巨人的时代。然而当一个时代缺乏巨人或者说有了巨人不知道去珍惜,那是十分悲哀的。在为数不多篇幅不长的鲁迅小说中,我们看到了我们民族的历史。

    鲁迅作品写的最多的是农民和知识分子。如闰土、祥林嫂等,他们身上积聚中国所有的苦难;而在知识分子身上,透视了在中国这个新旧思想交替时期的复杂社会意识的变迁。正如郁达夫所说的“当我们看到了一部分的时候,他看到了全般;当我们着急于抓住现实时,他把握了古今未来。”鲁迅是一部历史,一个民族的灵魂史。

    鲁迅的《中国小说史》《汉文学史纲要》等著作是真正的经典。

    13、《司马迁评传》 、《屈原列传》、《孔子世家》等

    古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯俶傥非常之人称焉。盖西伯(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。

    司马迁在生与死的巨大考验面前,忍辱含垢,顽强的活了下来,并且把满腔的悲愤化为无穷的动力。汉武帝想把司马迁推向万丈深渊,结果却把他推向光辉的顶点!

    现实,我们无法改变;从小到大我经历了太多的委屈和伤害,也恰恰是这种生活磨练了我。我是一个十分倔强的人。有一次,在打农药的时候,不幸脚趾被田里的碎玻璃划破了口子。我咬咬牙,忍着痛苦硬是把一桶农药打完,才从田里走了上来。虽然我还有一种泄愤式的个人报复或其他不成熟偏激心态,但是随着岁月的推进,我越来越清晰认识到这是命运客观使然,或者是人生必经之路,我的心态逐渐的走向成熟。可以这么说,柿树岗中学的那段经历,起码我走向成熟的路上是一个重要的阶段。我要感谢生活那些给我设置路障的人,因为他们帮助我走向强大!

        14、《曾国藩》(唐浩明著)

    在岁月的磨练中,我在阅读和思考中逐渐的走向了成熟。唐浩明的《曾国藩》给了我许多启示。

    曾国藩在自己第一次失败回家奔丧之时,丑道人给他指点:

    “清净天下正”,老人送《道德经》告诉他,“南华真人说,‘水静犹明,而况精神?’圣人之心静乎,天地之鉴,万物之静也。”

    老庄强调以弱胜强,看得透彻。人,如果锋芒毕露,刚烈太盛,无疑给自己设置障碍。人生是一门艺术。曲径通幽、迂回退让,不失为一种高明。大智若愚、低调做人,未尝不是明哲保身之举。

    我认为,一个人的成功,应该包括事业、心理和身体的健康、人格魅力、家庭幸福、以及精神的境界的提升。积极心理学家的奠基人弗兰克说过,即使在极其恶劣的环境中,人也可以拥有最后的幸福那就是自由。也就是说,只有自由的人生,才是幸福的人生。

    我也时常在想,在芸芸众生中,你如果能在环境、时代与文化的局限中,从司空见惯的表象中,去发现生活本质的东西,使自己富有感召力、判断力和掌控力,让周围的蒙昧者觉悟,觉悟者升华。这时具有了一种超越身份、权力、地位的人格魅力。这样的人就可以称作为领袖。

    15、《毛泽东传》、《周恩来传》、《二十世纪中国史纲》

    从小时候开始,我对毛泽东主席有一种天然的敬仰之情。

    “沧海横流,方显英雄本色。”毛泽东是二十世纪最杰出的历史人物。我阅读了我能看到的所有关于毛泽东的传记和论著。其中金冲及的《毛泽东传》《周恩来传》、特里尔的《毛泽东传》等看了数遍。《毛泽东人格》(金克木着)、《毛泽东与中国文化》《毛泽东读书生活》《毛泽东读书笔记》《品悟毛泽东》是近几年阅读的书目。

    朱向前《千古一圣毛泽东》、电视剧《独领风骚》解说词等让我对这位巨人更具体深入的了解。

    几十年的历史沧桑,包括苏联的亡党亡国,官员的腐败,贫富悬殊,社会道德沦丧,不能不激起人们对毛泽东的追思和怀念。

    “自信人生二百年,会当击水三千里。”随着时间推移,更多的人们肯定从文革的个人利害得失的情感中走出来,而理性的看待这一段历史,理性的看待我们民族这位杰出英雄。正如李熬先生所说:“中华民族五千年的历史上,第一位巨人毫无疑问是毛泽东,因为他起到了其它人无法代替的作用。他诞生的时代,中华民族正处于历史上的最低点,面临生死存亡的危急关头。众所周知,当时的世界上没有谁瞧得起中国人,东亚病夫华人与狗不得入内成为中国人深切的耻辱和隐痛。正是毛泽东使中国站起来了,朝鲜战争使全世界都对中国刮目相看,从此中国人扬眉吐气。”

    16、《红楼梦》、《红楼梦为什么这样红》

    《红楼梦》是中国古代文化的瑰宝。为了解“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的真谛。我几乎搜集全部能看到的研究红楼梦的著作。我读了近十原著,算是开始了解这部著作其中比较好的主要有《红楼梦为什么这样红》(潘知常著)、《曹雪芹新传》(周汝昌)、鲁德才著《红楼梦八十回解读》等。

    读《红楼》,要细细品,慢慢悟。《红楼梦》是曹雪芹人生体验经过后的情感世界的高度浓缩。曹雪芹是带着巨大的痛苦来写《红楼梦》的,“泪尽,继之以血”。“花落水流红”,曹雪芹也如同宝玉一样,暮春之际,落红阵阵,为自然为人生而流泪,悲痛难抑。

    浮生若梦,而所梦又皆非梦。人在梦中,从梦者的梦又坠入醒着之梦,谁知今夕何夕,此身何身,就是红楼世界带给我们的启迪。

    其实,人生不过一场梦,不管是悲欢离合、沧海桑田、良辰美景。红尘梦醒,万境归空,无情的现实,我们心灵或许只有在彼岸才能找到答案。

    17、《美的历程》《中国思想史》《世纪新梦》《论语今读》(李泽厚)

        高中读书时期,我就对哲学十分感兴趣。从那时候起,“爱智慧”的哲学,我总觉得能够帮助我从人生的困境之中解脱出来,而了解人生,醒悟人生,把握人生。

    “哲学是怀着对乡愁的冲动,寻找精神家园。”在思考过程中,我们的灵魂得到安慰和净化。 

    2002年我读了李泽厚先生的《美的历程》《中国思想史》,后来又读了他的《世纪新梦》《论语今读》。其中《美的历程》读了数遍,精致。

    18、《中国农村调查》

        2002年到2009年,除了专业书籍以外,我主要关注改革开放、农村发展和知识分子等三个方面内容,使我对当今中国现实比较清醒的认识。

    首先是研究中国改革开放的书籍。如《大国崛起》《中国30年》《醒来中国100年》《交锋》《江泽民,改变中国》《朱镕基答记者问》《世纪中国》《2049年的中国》。

    其次是关于农村发展变化的书籍。“农村真苦,农民真穷,农业真危机。”《我想总理说实话》,湖南李昌平仗义执言,表达了来自社会底层的心声。

    陈桂隶春桃著的《中国农村调查》所反映的现实简直让人触目惊心,有的乡村干部简直是胡作非为,老百姓的人身权利和人格尊严直在他们眼中荡然无存。

    第三,作为一个读书人,既然是十分关注知识分子的命运,尤其他们在现实社会中“怀才不遇”的命运,尤其值得我去思考。我读过了如《命运与使命》、《顾准传》、余杰的《冰与火》等关于知识分子命运的书籍。然而随着许多知识分子的言行,实际上已经背离了读书人的“良心”。比如俄国人《古格兰群岛》的作者索尔仁尼琴,为了迎合西方人口味,大肆攻击自己的祖国,以至于让自己国家被颠覆,走向解体。这样的知识分子还能信任吗?后来我认真翻阅了《南渡北归》,确实为知识分子的命运所牵挂。可惜的是,这本书似乎有《古特兰群岛》那样的政治目的。

    19、《长征》(王树增)和金一南《苦难辉煌》

    王树增的《长征》、《解放战争》、《抗美援朝》,叶永烈《红色的起点》《历史的选择》《毛泽东与蒋介石》等都是关于现代史的好书。

    忘记历史意味着背叛。2009年我读了金一南教授《苦难辉煌》和《浴血荣光》。他的书用散文化的笔调,展现了一种的大视野、大智慧、大气魄。

    历史,尤其是二十世纪中国史,浓缩了人类血战前行历史中最为精彩的内容。中华民族遇到了前所未有的劫难。先进的民族英雄们不断的用自己生命和智慧在寻真理,用自己的血肉之躯书写出解放的篇章,终于让我们民族获得了独立、解放,中华民族扬眉吐气,屹立在世界的东方。也正因为如此,我们才一次又一次讴歌我们共和国的开国者的业绩,诉说他们的故事,此目的就在于为我们注入一种力量,从而让我们卑微的身躯挺值的站着,我们的头颅高昂着。

    在进入全球化的今天,在我国全面融入世界主流体系的时候,我们应该清晰的认识到,以美国为代表西方社会的崇尚以武力为后盾实际上是物竞天择的丛林法则,本质上与我们中华民族的崛起是根本冲突的;我们要继续保持独立自主,全面提升我们的国家力量,尤其是保持有效的战略威慑力量,从而把我国带入现代化的彼岸。

    20、《听课说课上课》

    刘旭编著的这本书,是在新课程理念的背景下教学指导书,对于我当时上课艺术的提升,无疑是一个很大的帮助。

    21、《班主任工作漫谈》《爱心与教育》

        魏书生、李镇西这两本书无疑是我的案头书,让我初步理解教育作用是不小的。

    22、《新教育》《我的教育理想》

    朱永新,一个新教育的领航人。他的书,如《新教育》《我的教育理想》《致教师》,观点独到而又切合实际我觉得很好。

    如今教师的尊严,已经被市场经济和世俗氛围所玷污。但是教育和教师神圣,需要我们去捍卫!

    由于主客观原因,过去我对教育的理解也仅仅是皮毛而已。也2009年以后,才开始了教育包括语文教育的专业阅读。而这个阅读就是从读朱永新的作品开始的。

    在朱永新的著作中,给我启发最大的是《书写教师生命的传奇》。这篇文章从我们遇到的职业倦怠谈起,从深深困扰教师的精神危机、话语权的缺失,到我们生命叙事、信仰的重新树立,一个理想主义人生以及他的精神生命的追寻,朱先生引导我们从困惑走向新的理想征程。既充满激情,有极富于理性色彩。读之流连忘返。

    23、《苏赫姆林斯基选集》

    苏氏是真正一流的教育家。到目前为止,中国还没有哪一位教育家,像苏氏那样的“珠穆朗玛峰”式的地位。读他的作品,如“醍醐灌顶,字字珠玑”。说句心里话,我读了《苏霍姆林斯基选集》之后,才敢说对于对教育有一点自信了

        24、《教育大乾坤》

    面对教育的乱象,我仍然痴迷于孜孜不倦的探索。《教育大乾坤》,作者东瀛。书中带着对教育的执著,探寻古今中外,以寻求教育的真谛。

        25、《肖川教育随笔》

    如果说朱永新的著作,带有更多的激情,那么肖川先生的随笔更富有理性。书中从对教师的职业的思考,教育的本质特征,教育对人生社会的意义等,细微、前沿、深度让人折服,可以在今天像这样清醒的思考问题的大家真的是十分难得。我坦率的说,读了这样的书籍之后,你才有资格与别人谈教育。

    26、《从有效教育走向卓越教学》

    前几年,余林森《教学断想》是关于教育的好书。后来我读了他的《从有效教学走向卓越教学》,被其中的执著和坦率而感动。如今教育界忽悠的比较多,能够如此深入课堂第一线,比较微观和可操作性的探求的学者不多。

    27、《教师品质修养》《教学名家卓越智慧》

    裴跃进是一个在教师专业化成长中,一直进行探索的学者。他的关于教师成长的论述,值得一读。

    28、《如是我读》

        此书是陈日亮先生对文本的独到的挖掘,从思路、方法、态度等都给予我们很好的启示。

    29、《谈艺录》《语文教师如何成长》

    “当崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰,在学生心中弹奏的时候,教学艺术的明灯就在课堂里高高升起。”

    作为一个语文教师,我心中充满了对生命的激情,而语文课堂应该是一个富有生命力的课堂。因此我必须用生命的激情,来履行这一神圣使命。

        谈到语文教育的书籍,于漪《谈艺录》,那是语文教育的珍贵总结;而于漪老师主编的《语文教师如何成长》确实是要言妙道。语文教育的“第一人”或者说“泰斗”,应该是于漪老师。她呈现的是人格,是精神,是境界。

       

    时间:2016-02-15  热度:147℃  分类:读书心得  标签:

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